Los alumnos mayores (desde 4º a 6º de primaria) podrán realizar la primera actividad prácticamente sin ayuda. En estas edades los niños ya son capaces de encontrar atributos y cualidades personales incluso aquellas que conllevan un gran nivel de abstracción.
Con los alumnos más pequeños sois vosotros, los padres, los que les tendréis que dirigir la actividad, sonsacándoles y animándoles a que encuentren aquellas cualidades que más les definen. Ellos seguramente se describirán con aspectos concretos “soy rubio””juego a baloncesto”. No importa, en un primer momento vale todo para animarles. Ahora bien, podéis ir más allá dándoles pistas sobre su “marera de ser más interna””más por dentro…”, y que entre la familia vayamos analizando esas cualidades más profundas que todos tenemos.
Evidentemente que sean positivas y, si aparecen negativas, podemos abrir un diálogo sobre cómo superarlas y avanzar en la excelencia personal.
Vosotros también podéis hacer la actividad con vuestros nombres, enseñárselos a vuestros hijos y charlar sobre lo que ha surgido. Seguro que surgen aspectos y temas muy interesantes.
ÁNIMO
Si quieres saber más sobre los fundamentos teóricos de la actividad, pulsa el enlace.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Si quieres saber más sobre los fundamentos teóricos de la actividad, pulsa el enlace.
FUNDAMENTOS TEÓRICOS